Zmiany związane z przejściem do klasy czwartej:

• nieuchronne:
• zwiększenie liczby nauczycieli,
• spotkanie nowych, nieznanych ludzi,
• zmiana roli i sposobu pracy wychowawcy klasy.
• możliwe:
• zróżnicowanie wymagań i sposobu ich egzekwowania przez poszczególnych nauczycieli.

Jak pomóc dzieciom pokonać próg szkolny:

W klasie trzeciej:

• hospitowanie lekcji w klasach czwartych przez wychowawcę klasy trzeciej;
• hospitowanie lekcji w klasie trzeciej przez nauczycieli klas starszych;
• zapoznanie uczniów z przyszłymi nauczycielami - organizacja imprez dla uczniów klasy trzeciej przez i (lub) z udziałem nauczycieli klas starszych, a szczególnie przyszłego wychowawcy;
• organizowanie zajęć dodatkowych dla trzecioklasistów przez przyszłych nauczycieli klasy czwartej;
• integracja całej społeczności szkolnej: organizowanie wspólnych imprez klas młodszych i starszych, tak, aby dzieci mogły poznać różnych nauczycieli;
• przeprowadzenie spotkania wychowawcy klasy trzeciej z zespołem przyszłych nauczycieli - omówienie ocen opisowych i przekazanie spostrzeżeń wychowawczych;
• przygotowanie informacji o nauczycielach klasy czwartej (np. w formie gazetki) dla trzecioklasistów i ich rodziców.

W klasie czwartej:

• powierzenie wychowawstwa klasy czwartej dotychczasowemu wychowawcy z okresu nauczania zintegrowanego lub nauczycielowi mającemu znaczny wymiar godzin zajęć w klasie;
• maksymalne ograniczenie liczby nauczycieli (np. jeden nauczyciel języka polskiego i historii, plastyki i muzyki, plastyki i techniki itp.);
• zorganizowanie warsztatów umiejętności wychowawczych dla nauczycieli posiadających wykształcenie "przedmiotowe";
• ustalenie jednolitego (klasowego lub szkolnego) systemu formułowania wymagań edukacyjnych i oceniania osiągnięć uczniów.